• article 87: le bouquet final des mathématiques

    Par CE2JauresNarbonne dans Accueil le 18 Juin 2020 à 22:04

    article 87: le bouquet final des mathématiques

     

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    Le bouquet final , c'est quand on tire plein de fusées à la fin d'un feu d'artifice.

     

    Je te félicite, tu es arrivé(e) au bout de tout le travail de mathématiques de cette année sur l'ENT.

     

    Je te propose donc, pour finir, un feu d'artifice de problèmes, il y en a plein à choisir et ils sont classés dans plusieurs catégories. Tu n'es pas obligé de tout faire si tu as réussi à atteindre le nombre de points suffisants. Bien sûr, cette activité doit se faire sur plusieurs jours.

     

    - la ceinture jaune: la plus facile (6 problèmes)

     

    Pour obtenir ta ceinture jaune, il faut que tu aies au moins 4 problèmes avec la bonne réponse.

     

    - la ceinture orange: un peu plus difficile, et c'est surtout la plus longue (elle a 16 problèmes !!!)

     

    Pour obtenir ta ceinture orange, il faut que tu aies fait au moins 8 problèmes avec la bonne réponse.

     

    - la ceinture verte: encore un peu plus difficile, avec des multiplications (8 problèmes)

     

    Pour obtenir ta ceinture, tu dois avoir fait au moins 5 problèmes avec la bonne réponse.

     

    Pour chaque ceinture, tu vérifies tes points en regardant la correction de la couleur correspondante.

     

    Encore un très grand bravo pour ton travail et un grand merci aux adultes qui t'ont aidé(e) sur ce long parcours.

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  • article 86: dictée finale

    Par CE2JauresNarbonne dans Accueil le 18 Juin 2020 à 21:59

    article 86: dictée finale

    Après 3 mois de travail sur l'ENT et sur le blog, nous voici arrivés à la toute dernière activité que je te donnerai sur internet en Français.

    Il s'agit d'une dictée à corriger.

    Aujourd'hui, tu as tellement bien travaillé que tu deviens le professeur !  372.png229.png333.png334.png273.png267.png

    Je te donne une dictée faite par un élève imaginaire (document "Dictée-à-corriger"), c'est toi qui dois la corriger (tu peux même la noter si tu veux 305.png ).

    Cherche toutes les erreurs et essaye de les arranger.

    Ne sois pas trop sévère quand même 307.png312.png!!!

    Pour vérifier si tu as ton diplôme de professeur et que tu peux me remplacer dès lundi, regarde si tu as bien tout corrigé en ouvrant le document "Correction-dictée1".


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  • article 85: jeu sur la division

    Par CE2JauresNarbonne dans Accueil le 17 Juin 2020 à 23:09

    article 85: jeu sur la division

    Avec ce jeu, tu vas devoir t'entraîner à réfléchir un peu à l'envers d'une multiplication.

    Exemple:     12:3  On dit: 12 divisé par 3. On partage 12 en 3.

    Pour trouver, tu dois réfléchir, dans la table de 3, quel est le nombre qui permet d'avoir 12:  

    3 x ? = 12

    C'est 4:   3x4= 12 .

    12:3 = 4

    Si tu as besoin, aide toi du modèle des tables, si tu te sens à l'aise, essaye sans.

    Voici le lien:

    https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tables-de-divisions.php

    Ca s'appelle "tables de divisions" et on voit un lion et un tigre.

    Tu peux choisir une table, ou toutes les tables, ou même encore choisir certaines tables en cliquant sur "choix de tables", c'est toi qui vois. Je te conseille de commencer par "choix de tables" et de sélectionner les tables x2 x3 x4 x5.


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  • article 84: transposition / révisions (suite)

    Par CE2JauresNarbonne dans Accueil le 17 Juin 2020 à 23:07

    article 84: transposition / révisions (suite)

    On continue de réviser en faisant des transpositions de textes, comme mardi dernier.

    Cette fois-ci, tu vas devoir changer la personne.

    Normalement, quand on transpose un texte, on réécrit tout le texte.

    Mais comme aujourd'hui nous allons te demander 2 transpositions et que c'est long:

    - pour la première question (Chloé): tu ne recopies pas le texte en entier, tu écris juste sur ton cahier les endroits qui changent, ça suffira.

    - par contre, pour la 2ème question (Marc et Salim), essaye de réécrire le texte en entier, ou au moins une grosse partie.

    Tu trouveras également la correction.

    N'oublie pas: avec le verbe être, on accorde, avec le verbe avoir, on n'accorde pas.


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  • article 83: la division (4)

    Par CE2JauresNarbonne dans Accueil le 15 Juin 2020 à 21:45

    article 83: la division (4)

    Tu as appris à trouver la réponse à ce genre d'exercice:

    On imagine 26 joueurs à répartir entre 3 équipes.

    On dit qu'on divise 26 par 3 et on peut écrire:   26 : 3   (26 divisé par 3)

    Pour trouver la réponse, tu sais que tu cherches, dans la table de multiplication par 3 , le résultat le plus proche de 26.

    3x6 = 18

    3x7 = 21

    3x 8 = 24

    3 x 9 = 27  C'est trop, j'ai dépassé 26 ! 350.png353.png

    Il faut donc s'arrêter à 3 x 8 = 24.

    Important: aujourd'hui, tu vas apprendre un mot important. On dit que 8 est le quotient.

    Par contre, pour aller jusqu'à 26, il  manque 2 ( 26 - 24 = 2 ). On dit que le reste est 2.

    J'écris: 26 = ( 3 x 8 ) + 2

    Si je répartis 26 joueurs entre 3 équipes, il y aura 8 joueurs dans chacune des 3 équipes et il restera 2 joueurs.

    26 : 3  209.png quotient: 8, reste : 2

    Essaye à présent de faire l'exercice du document joint, en t'aidant des 2 premiers exemples, et si besoin de la correction. Tu t'aides aussi du modèle des tables de multiplication.


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